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  在二十年前,学术界就开始研究社会环境中的艺术创作,并且提问艺术家在社会中的角色。说到这个问题,很多艺术家都有一种不安的感觉,因为这个话题涉及到艺术家个人思考的性质,封闭创作的问题,沟通的限制,和所谓艺术对于社会的无用性。在学校学习的艺术表达方式,大多数处在培养将要成为艺术家的学生们进行纯粹创作的阶段,但很大程度上限制了艺术的创作行为,更缺少艺术工作者与社会未来相互关联的专业角色的培养。

  所以,假设一名艺术家与专业人士一起工作,人们会默认艺术家的“增值”维度将理所应当地注入创造性思维。艺术家背负着通过非顺从的方式为生产带来创新的社会责任。人们甚至会为艺术家感到同情,好比米开朗基罗曾经说过“艺术家必须无处不在,不仅在画廊和博物馆,他必须尽可能参加每一个活动。艺术家必须是每一层面上思想的赞助者,从做计划的决定到具体的执行。”

  有了这样一个画面,就可以更加清晰地探讨这个问题:艺术家怎样通过创作社会的转变带来贡献?

  群众:很激动,这终于算是(把)奸除了,大快人心。

  [字幕]河南省洛宁县兴华镇董寺村

  [解说词]这里是董寺村,国家级贫困县河南省洛阳市洛宁县的一个偏远山村。村民们说起村党支部原书记狄治民,几乎每个人都受过欺凌甚至暴力。

  群众:光沼气池这一项,国家扶持是一个沼气池八百块钱,给老百姓一个沼气池只两百块钱。

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